Rakstos

Izstrādāta interaktīvā karte

Lai vienkopus attēlotu reālos datus un izglītības politikas veidošanā tos izmantotu pamatotu lēmumu pieņemšanai, Latvijas Pašvaldību savienība (LPS) ir izstrādājusi interaktīvo datu vizualizācijas risinājumu – karti Izglītības iestādes un to parametri Latvijā. LPS padomniece izglītības un kultūras jautājumos Dr.sc.admin. Ināra Dundure un LPS sistēmu analītiķis Mg.sc.comp. Jānis Upenieks akcentē, ka ar kartes palīdzību iespējams analizēt izglītības iestādes pēc pašvaldībām, iestāžu veidiem, klašu grupām, izglītojamo skaita un daudziem citiem parametriem. Proti, LPS izstrādātais risinājums vienuviet apkopo un telpiski attēlo informāciju par izglītības iestādēm, to izglītības programmu īstenošanas vietām, izglītojamo skaitu, izglītības pakāpēm u.c. Tas ļauj ne tikai skatīt datus tabulās vai atsevišķos pārskatos, bet arī saprast, kur izglītības pakalpojums faktiski atrodas, kāda ir tā pieejamība un kā tas izskatās Latvijas teritorijā kopumā. Šis risinājums var palīdzēt pašvaldībām pamatot savu redzējumu par izglītības pieejamību un skolu tīkla attīstību. Minētais rīks palīdz atrisināt līdzšinējo izaicinājumu – izglītības dati bieži ir pieejami dažādās datu kopās, tabulās vai institūciju pārskatos, taču tie nav vienkārši uztverami telpiskā un salīdzināmā veidā. Karte padara šos datus redzamus, salīdzināmus un izmantojamus lēmumu pieņemšanā. Interaktīvā rīka izstrāde bija nepieciešama, jo diskusijas par izglītības tīklu, skolu pieejamību un pedagogu darba samaksas finansēšanu nedrīkst balstīties tikai uz atsevišķiem skaitļiem vai vispārīgiem pieņēmumiem.

Interaktīvā karte sniedz vairākus būtiskus ieguvumus:
• sabiedrībai – pārskatāmu un saprotamu informāciju par izglītības iestāžu tīklu Latvijā;
• pašvaldībām – datos balstītu instrumentu skolu tīkla plānošanai, sarunām ar valsti un lēmumu pamatošanai;
• skolēniem – iespēju labāk novērtēt izglītības pieejamību dažādās teritorijās;
• vecākiem – vieglāk uztveramu informāciju par izglītības iespējām tuvāk dzīvesvietai;
• vietējām kopienām – argumentētu pamatu sarunām par skolas nozīmi konkrētajā teritorijā;
• politikas veidotājiem un medijiem – vizuālu un pārbaudāmu rīku, kas palīdz skaidrot sarežģītus izglītības politikas jautājumus plašākai sabiedrībai.